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Le monde traverse une crise d’apprentissage
Selon la Banque Mondiale, des centaines de millions de jeunes adultes ne possèdent même pas les compétences les plus élémentaires comme calculer la monnaie à rendre lors d’une transaction, lire une prescription médicale ou comprendre un horaire de bus et encore moins pour bâtir une carrière professionnelle ou bien accompagner le développement de leurs enfants. D’après toujours cette Institution, le monde vit actuellement une crise d’apprentissage non négligeable.
Une crise engendrée en partie par des systèmes éducatifs flous des pays en développement. En outre, les écoles devraient déjà être en mesure d’anticiper le marché de travail de demain. Plus concrètement, l’enseignement devrait aller au-delà de l’apprentissage des connaissances élémentaires comme écrire et lire. L’objectif étant de former des jeunes qui seront « capables d’interpréter l’information, de se forger une opinion, d’être créatifs, de savoir communiquer, de travailler en équipe et d’être résilients. »
Ainsi aux yeux de la Banque Mondiale, « l’enjeu de l’éducation aujourd’hui est de faire en sorte que chaque enfant puisse apprendre et maîtriser les compétences dont il aura besoin pour devenir un travailleur et un citoyen productif, épanoui et investi ». C’est dans ce sens que l’Institution aide les enseignants « à être plus efficaces pour faciliter les apprentissages, à améliorer les méthodes pédagogiques ainsi que la gestion des écoles et des systèmes éducatifs, tout en veillant à ce que les apprenants de tous âges, depuis les enfants de maternelle jusqu’aux adultes, acquièrent les aptitudes nécessaires pour réussir. »
D’après Jaime Saavedra, Directeur Principal du pôle Education à la Banque Mondiale, « la résolution de la crise de l’apprentissage exige de soutenir les enseignants : leur rôle est capital, car c’est essentiellement d’eux que dépend ce que les élèves apprennent ou non à l’école. »
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Judicaelle Saraléa
28/01/2019 15:41
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